最近这几天，又把我给绕进去了，说起来这事儿，还得从我批改作文那会儿说起。
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你知道的，咱们语文老师，除了教书育人，剩下最多的时间就是跟学生的作文打交道了。上周我拿了一批高二的周记回来，夜深人静的时候，泡杯茶，就着台灯，一个字一个字地看。看着看着，突然眼皮子就跳了一下。
有个孩子，平时挺灵光的，文章也写得不错，但是这回他写到他们班级组织了个活动，说大家都特别努力，活动也办得挺成功，结果他笔锋一转，写了句“这回活动不孚众望，大家都很开心。”
我当时就愣了一下，心想这孩子是不是用错了词？“不孚众望”？这是啥意思？他想表达的是大家都没有辜负期望？可“不孚众望”明明是说没有达到大家的期望！这一下子，整个文章的语境都变得有点奇怪了。他后面还写“大家都很开心”，那不是更矛盾了吗？
我划拉了一下，心里嘀咕着，这可不是小问题，好多人都会搞混淆的。于是我决定，这回的作文讲评课上，就专门把这俩词拿出来，好好跟大家掰扯掰扯。
第一次掰扯：我自己的“走弯路”
说起来，我刚开始学语文那会儿，尤其是高中的时候，这两个词也把我绕得团团转过。那时候，考试里要是遇上这种选择填空题，我保准要纠结半天。后来是遇到了一个特别好的语文老师，她就用特别土但是特别管用的办法，把这俩词给我讲明白了。
她当时在黑板上，先写了个大大的“负”字，然后就问我们：“你们说这个‘负’，平时都用到哪些地方？”
我们七嘴八舌地喊：“负担！”“负责！”“负重！”
老师点点头，又说：“那咱们平时说，‘不负韶华’，‘不负使命’，这里的‘负’又是什么意思？”
那时候我就想，好像是“辜负”的意思。不辜负美好的年华，不辜负肩上的责任。大家也基本都往这个方向去理解了。
老师接着说：“对了，就是‘辜负’。当你说一个事情‘不负众望’的时候，它表达的就是：没有辜负大家的期望，也就是达到了大家的期望，甚至做得更 大家都盼着你考个好大学，你真考上了，这叫‘不负众望’。”
我当时就觉得，这么一讲，‘负’字的意思就一下子清楚了。没有辜负，就是做得
第二次掰扯：那个“孚”字是啥意思？
讲完了“不负众望”，老师又在黑板上写了个“孚”字。这下大家更懵了，这个字平时见得确实少，用起来也少。
老师就说：“这个‘孚’字，在咱们古汉语里，它有‘相信’、‘符合’的意思。比如说，‘深孚众望’，就是说深深地符合了大家的期望，获得了大家的信任。所以你看，‘孚’它本身就带有‘符合’、‘相信’这种积极的含义。”
她又问：“那咱们这个‘不孚众望’？”
这回，我们就有经验了。既然“孚”是“符合”、“相信”，那“不孚”就是“不符合”、“不值得相信”呗！“不孚众望”的意思就是：没有达到大家的期望，甚至让大家失望了。
老师举了个例子：“你爸妈都盼着你考个好大学，结果你没考上，让人失望了，这，就叫‘不孚众望’。”
听她这么一解释，我们班当时好几个同学都恍然大悟，包括我在内。原来这俩词，就差了一个字，意思竟然是完全相反的！一个说做得一个说没做这要是用错了，可真是糗大了。
我的实践：怎么让学生记住
有了我自己的这段经历，我就想着，不能让现在的孩子们再走我当年的弯路了。所以每次讲到这类容易混淆的词语，我都会特意强调。就拿这回“不负众望”和“不孚众望”来说，我是这么跟学生们讲的：
先讲“负”： 我就说，这个“负”，你们想“负债累累”的“负”，身上背着东西，有压力。所以“不负众望”，就是没有辜负大家压在你身上的期望，你扛住了，你做到了，你棒棒的！
再讲“孚”： 这个“孚”字，你们看它像什么？上面一个“爪”，下面一个“子”。我通常开玩笑说，它像不像一个人张着手，期待着什么东西能符合他的心意？“不孚众望”，就是不符合期望，让人白期待了，让人失望了。
我还会给他们造几个简单的句子，让他们亲自来辨析：
小明在运动会上不负众望，获得了一等奖。
他在接下来的考试中不孚众望，成绩一落千丈。
你看，这么一对比，一听，孩子们就明白了。很多时候，我们理解一个词语，不光是要记住它的字面解释，更要抓住它内在的那点儿“味儿”，也就是它所承载的情感和语境。那个写作文的孩子，他想表达的肯定是“不负众望”，因为他后面写了“大家都很开心”。这要是真写成了“不孚众望”，那后面就该是“大家都很失望”了，对？
所以说，这两个词，意思不仅仅是不一样，简直就是南辕北辙。一个表达积极的成果，一个则指消极的后果。大家以后再用的时候，可得擦亮眼睛，别再搞错了。