最近孩子放暑假，在家待着老是盯着手机、平板看动画片，我看着心里就堵得慌。这好好的假期，总不能让他在虚拟世界里过完了，寻思着得整点不一样的，让他撒撒欢，出出汗。
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我想了好几天，突然灵光一闪，小时候谁不喜欢挖土寻宝？就想着给他搞一个“后院考古大冒险”！让他体验一把当考古学家、探险家的感觉，这绝对比看动画片刺激多了。
第一步，当然是准备“宝藏”了。 我偷偷跑去玩具店转了一圈，买了几套塑料恐龙骨头模型，还有一些亮晶晶的假宝石，甚至还混了几个巧克力金币，这样挖出来还能吃，多惊喜！然后又买了几张A4纸，去咖啡店要了点废弃的咖啡渣，回家用咖啡和茶水把纸张泡得又黄又旧，再用打火机小心翼翼地把边缘烤得有点焦黑，一张张看起来年代久远的藏宝图就有了雏形。我在上面用马克笔随手画了几个看起来像地图的线条，再用红色的X标出几个大点，看着还挺像那么回事。
第二步，制作线索和谜题。 这可是考验我智商的时候了。我得设计一连串的线索，让它们环环相扣，最终引导他找到“大宝藏”。我想了一些简单的谜语，比如“小鸟爱唱歌，家在树上搭”（指向鸟窝或者树下），“太阳公公睡醒了，光芒照着它”（指向向日葵或者阳光充足的地方），“哗哗响，夏天真凉快”（指向水管或者小水池）。把这些谜语写在小纸条上，每张纸条背面写上下一个线索的地点，然后把它们小心地卷起来，用小橡皮筋捆
第三步，埋藏“宝藏”和线索。 这是个体力活。我趁着他午睡的时候，扛着小铁锹和装满“宝藏”的袋子，偷偷摸摸去了后院。我先根据我画的藏宝图，在几个X点挖坑，把恐龙骨头、假宝石和巧克力金币分批埋进去。有些埋得深一点，有些浅一点，增加挖掘的难度和乐趣。然后，我再根据我设计的线索顺序，把那些谜语纸条分别藏在对应的地点：有的塞在花盆底下，有的绑在树枝上，有的用小石头压在滑梯边，有的干脆就藏在他平时最不注意的角落里。我甚至还特意把第一张藏宝图放在他床头，等他醒来就能发现。忙活了一下午，我累得腰酸背痛，但是一想到他发现时的表情，就觉得值了。
第四步，准备“考古工具”。 我给他准备了一个真正的小铲子，一个平时他玩沙子的小桶，还有一个他画画用的小毛刷，告诉他这些就是考古学家的专业工具，得小心使用。
第二天一大早，他一醒来就看到了床头的“藏宝图”。我故意装作不知道，看他一脸懵懂又好奇的样子，心里乐开了花。他拿着图跑过来问我这是什么，我就故作神秘地说：“这是我小时候挖土的时候不小心挖到的，上面好像藏着一个巨大的秘密，说不定是恐龙留下的宝藏！”他一听“恐龙”，眼睛都瞪圆了，小脑袋瓜立刻就信了。
他接过我递过去的小铲子和小刷子，小模样可认真了。我指了指藏宝图上的第一个X，告诉他那就是第一站。他拿着图，屁颠屁颠地就往后院跑去。到了第一个X点，他拿着小铲子就开始挖，挖了几下，果然挖出了第一张谜语纸条。他兴奋得大叫起来，赶紧跑过来让我帮忙念。我给他一字一句地念完，他小脸蛋皱成一团，开始思考。解开谜语，指向的是老槐树下，他立马又冲了过去。在老槐树下，他拨开落叶，找到了第二张线索。
就这样，他跟着一张张线索，一步步解谜，时而猫着腰在花丛里仔细寻找，时而撅着小屁股在沙坑里认真挖掘。每当他挖出一点泥土，看到露出一点点“宝藏”的影子时，都会高兴得手舞足蹈，嘴里还不停地喊着：“妈妈，快看！我挖到了！”那种纯粹的快乐，真是比什么都动听。他挖出了恐龙骨头，挖出了闪亮的宝石，还挖出了巧克力金币，直接剥开就塞进了嘴里，小脸上全是满足。
整个上午，他玩得满头大汗，小脸晒得红扑扑的，但是嘴角的笑容就没停过。直到中午，他才把所有的“宝藏”都挖了出来，小桶里装满了他的“战利品”。他小心翼翼地捧着那些恐龙骨头和宝石，就像捧着真正的稀世珍宝一样。晚上睡觉前，他还兴奋地跟我讲他挖到了恐龙骨头，说这是他玩过最好玩的游戏。我看着他安安静静地睡着了，嘴角还带着浅浅的微笑，心里别提多满足了。
有时候给孩子制造快乐，不一定非得花大钱买多贵的玩具，或者去多远的主题乐园。只要我们肯花点心思，花点时间，在家里也能创造出属于他们独一无二的奇妙世界。看着他玩得那么开心，那么投入，我觉得自己所有的辛苦都值了。下次我得再琢磨琢磨，给他搞点什么新花样，让他继续把持不住！