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从百草园杀到三味书屋,鲁迅笔下童年故事!

要说这读书,咱从小就不是那种板板正正的学生,课本上写啥就信但唯独鲁迅那篇《从百草园到三味书屋》,那真是扎扎实实地,从我少年时候的记忆深处,一直“杀”到

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你别说,那时候翻开《朝花夕拾》,我总觉得鲁迅老先生的文字有点儿“拗”,不像看故事书那么顺溜。可偏偏,就《从百草园到三味书屋》这题目,一下子就勾起了我的好奇心。百草园?听着就一股子野劲儿,像是能摸到泥土,闻到青草味儿的地界。三味书屋?那肯定就是那种老夫子摇头晃脑,学生们规规矩矩念书的地方了。这两头一搭,中间会发生点我当时就想探个究竟。

初入百草园,撒野的心安放处

刚开始读,我就被百草园的那些描写给迷住了。什么“碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚”,还有那“油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴”。我当时就觉得,这不就是我小时候在老家院子后面那块荒地吗?虽然咱没见过什么美人蛇,也没挖出过什么何首乌,但那种在草丛里扑腾,扒拉土块找虫子的光景,那可太熟悉了。

  • 跟小伙伴们趴在草地里,学着鲁迅笔下的样子,仔细听有没有蟋蟀在唱歌。
  • 看见野地里长得红艳艳的果子,虽然不知道是不是覆盆子,但也敢偷偷尝一口,那酸甜劲儿,直冲脑门。
  • 听村里的老人讲些稀奇古怪的故事,什么山精野怪,什么老物件成了精,听得我们眼睛瞪得溜圆,比看电视都有意思。

读着读着,我就感觉自己也成了百草园里的一员。跟着长妈妈一起捉麻雀,看雪地里捕鸟,心里那叫一个痛快。百草园在我心里,那就是一个没有束缚,可以撒欢儿,可以尽情做白日梦的地方。那段日子,只要一有空,我就抱着那本书,在脑子里给自己搭建了一个“百草园”,天天在里面神游,比上课有意思多了。

“杀”进三味书屋,野性被驯服

可文章总要往前走,不能老待在百草园里。当看到鲁迅先生写“我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了”,我心里就咯噔一下。好日子到头了,就像暑假过完要开学,那种不情愿,那种失落,我当时简直感同身受。

从百草园的无拘无束,一下子“杀”到三味书屋的规规矩矩,这冲击可真不小。那个寿镜吾老先生一出场,“戴着眼镜,须发都白了,十分和蔼”,但又“总是板着面孔”,这种反差,让我立刻就感受到了书屋的严肃气氛。那种板凳、书桌,还有老先生那一句句“早。”“晚。”,简直就是我小时候上学时的翻版。老师在上面讲课,我们在下面正襟危坐,连小动作都得小心翼翼。

  • 读到鲁迅在课桌上刻那个“早”字的时候,我心里咯噔一下,这不就是小时候我偷偷在书桌上刻画,结果被老师发现罚站的情景吗?
  • 那种上课想开小差,却又怕被先生发现的紧张劲儿,真是写到我心坎儿里去了。
  • 先生摇头晃脑地读着“君子有所思,不远复”,我当时想象着自己坐在那样的学堂里,估计也得偷偷溜号想百草园里的虫子。

三味书屋,它代表的是一种规则,一种必须遵守的秩序。它把百草园里那些自由自在的心思,给一点点地收拢,让一个孩子开始懂得什么是约束,什么是学习。虽然没有百草园那么热闹好玩,但它也是我们成长中躲不开的一段路。

童年的两面,都在这儿了

现在再回头看,百草园和三味书屋,是童年的两面镜子。一面照出了无忧无虑、天真烂漫的野趣和自由,另一面则照出了规规矩矩、勤奋向学的责任和磨砺。

谁不是从百草园那样的野孩子,一步步走进了三味书屋的课堂?我们都有过在泥巴地里打滚,在草丛里捉迷藏的时光;也都有过坐在教室里,听着老师讲课,偷偷打瞌睡,又偷偷在书桌下看课外书的日子。鲁迅先生把这种成长中的必然,把那种从玩乐到学习,从自由到约束的转变,写得那么真实,那么动人。

这篇课文,对我来说,不只是鲁迅的童年故事,更是我自己的童年缩影。每次翻开它,就像是坐上了时光机,又回到了那个有百草园的野趣,也有三味书屋的规矩的年代。那些逝去的时光,仿佛又活了过来,总能让我的心里,暖暖的,充满回忆。